INTERNET
como herramienta educativa desde una perspectiva didáctica


Algunas consideraciones previas:

Referirse a Internet como herramienta educativa, específicamente en el contexto de la enseñanza, implica reconocer sus bondades y flexibilidades. Es entendible  la otra parte que se le atribuye a este exponente mayor de la tecnología, como podría ser la perdida de tiempo, tergiversación de información veras, entretenimiento a los jóvenes en donde se critica muchas veces el chateo sin rumbo, sin sentido y digamos con una gran dosis de ratos social, entendiendo este ultimo como aquella charla donde no hay un objetivo visiblemente definido, claro esta para nosotros los docentes y personas "Ocupada", porque para ellos  los jóvenes es un rato de conversación  para nosotros insulso - para ellos representa: cambio de intereses , opiniones y gustos... 

Repito insulso para nosotros los académicos, investigadores y preocupados porque el rumbo    de la educación en el ambiente virtual de aprendizaje no se un problema mas grande del que tenemos actualmente... donde tenemos docentes con dificultades para comprender un texto, o en el peor de los casos un docente poco actualizado, carente de estrategias representativas de un aprendizaje contextualizado   a la realidad del propio estudiante y de su entorno. 

¿A qué viene esta disertación? 

Digamos que ha surgido una inquietud por Internet y su aplicación en la educación, y por otro lado hay quienes se empeñan en indagar sobre las posibles causas y razones negativas para usar este poderoso medio de comunicación. si estamos en el contexto de enseñanza y aprendizaje, exhorto a que lo analicemos desde una perceptiva que permita encontrar sus fortalezas. en este sentido, estoy de acuerdo con quienes se preocupan por la autentica utilización de la red  con fines educativos. Por un lado, tenemos las estadísticas,  y por el otro, tenemos la posibilidad en nuestras manos de orientar efectivamente el uso de esta herramienta y somos los docentes quienes en gran medida tenemos el deber y derecho de experimentar...  

¿Dónde radica el aporte de la TIC?  ¿Por que es una herramienta? ¿Sobre qué estrategias puedo fundamentarse  su utilización correcta?  En la medida que los docentes y la sociedad en general perciba el uso de la tecnología como una actividad tan común, como abrir un libro con entusiasmo, entenderemos la esencia de esta herramienta y de todo aquello que configure el intercambio de conocimientos  en un contexto virtual de aprendizaje. Quienes vean el lado negativo, oscuro y sin sentido de la red pueden hacer propuestas concretas y en función de esas, seguro tendremos respuestas que aborden el problema con criterios sólidos, que propicien un encuentro con el saber   de manera diferente.

De estudiar los problemas se obtiene conclusiones y de les conclusiones se aportan ideas concretas, por eso la invitación, es a discutir, pero no quedarnos entrampados en el difícil juego  que implica considerar la tecnología como algo innovador.

"Formemos parte de la solución efectiva y pertinente con estos nuevos escenarios de aprendizajes me refiero al contexto virtual ..." 


Ana Moreno